艺术家驻留赋能成长——上海爱乐乐团张亮副团长亲临上海市大同中学指导学生乐团

11月24日，上海爱乐乐团副团长、国家一级指挥张亮先生亲临大同校园，以红色经典《红旗颂》为纽带，为校管弦乐团带来一场兼具专业性与思想性的艺术大师课，搭建起通往专业艺术殿堂的桥梁。

张亮老师首先从《红旗颂》的历史背景与情感内核切入，让同学们深刻理解作品蕴含的革命激情与民族精神，他强调“音乐表达的不仅是音符，更是背后的精神力量”。排练中，张老师对作品的整体结构进行了系统梳理，针对弦乐与管乐两大核心声部展开精细化指导。他着重纠正弦乐声部演奏者在抒情段落的弓法运用，要求通过手腕力度的微妙控制传递旋律的层次感，又针对铜管乐器的爆发力与木管乐器的穿透力提出明确要求，强调在“红旗飘扬”主题呈现时的音色融合度。对于作品中力度从piano（弱）到forte（强）的渐变处理、速度从andante（行板）到allegro（快板）的转换衔接，他更是通过举例示范，让学生们精准把握其中的艺术逻辑。这场沉浸式的指导让学生乐手们受益匪浅。

张亮先生作为著名指挥家，在多年艺术实践中积累了丰富的乐团指导经验。我校根据上海市文教结合项目（2025-2027）的工作要求，结合上海市中小学艺术教育及上海市学生艺术团建设工作实际，邀请上海爱乐乐团进校开展示范教学。

此次艺术家驻留指导活动不仅让乐手们在专业技巧上实现了提升，更在艺术理解上完成了从“奏音符”到“传精神”的跨越，深刻体会到红色经典作品的思想内涵与艺术价值，有效推动乐团从“整齐划一”向“富有感染力”的高阶发展迈进，将高水平艺术资源转化为学校美育实效，为落实立德树人根本任务提供了生动实践。

部分学生感言（选摘）：

韦XX 高二4班：

张亮老师在指挥《红旗颂》的过程中纠正了我们不少问题，例如旋律部分表现力不够，歌唱性不强；快板部分节奏不稳定等。在指出我们的问题之后，对于旋律部分引导我们打开想象，以放松的心态感受并演奏音乐；对于快板部分他则耐心地带着我们进行节奏练习，从慢到快，循序渐进，使我们声部收获了长足的进步。张亮指挥还带领我们演奏了梁祝，我也有幸作为独奏与他合作，他在指挥时给予了我十分自由的发挥空间，指出了我演奏时音乐流动性不强的问题，使我明白了未来努力的方向。

田XX 高二10班：

张老师从最基础的音准节奏，到音乐的情感色彩与演奏的肢体表达，都让我受益匪浅。他还通过生动有趣的变速练习，使我们更直观地体会到在乐团中学会看指挥的重要性。特别是针对我们铜管声部，张老师强调了谱面不同力度记号的对比与实现，例如从sforzando接crescendo再到forte时应注意音头突强后弱化再渐强的控制，以及mezzo-forte与mezzo-piano之间的音量层次对比等技巧，帮助我们更好地塑造音乐表现力。作为乐团团长兼声部首席，我也从中学习到如何鼓励年龄较小的同学敢于演奏，并有效带领整个声部实现和声的平衡。这堂大师课必将鼓舞我们整个乐团不断进步，奏出更加和谐、更富感染力的乐章！

肖XX 高一3班：

张老师在排练《红旗颂》时鼓励我们打开视野，引导我们想象自己身处一块空旷的草原中漫步，要演奏出一种空旷宏大的感觉。他还介绍了2025年新改订版本的红旗颂，据说在结尾处增加了其可听性。我打算等总谱出版之后购入一份，从根源上理解一下它的变动以及它的可听性到底源自于哪里。最后录音时，我认为我们的排练比以前进步了很多，这要归功于张老师的细心教导。这次排练后，我学到了许多乐器在交响乐中的作用，各个声部的音色和性质，以及协奏曲难在哪里，协奏曲需要什么。在今后的演奏中，我会更加注重音响平衡，加强与其他合作者们其他声部的配合与协调。